ปฏิรูปการศึกษาไทย

หลักสูตรฐานสมรรถนะคืออะไร ? การเปลี่ยนแปลงนี้จะทำให้การเรียนการสอนเป็นภาระจริงหรือไม่ ภายใต้การบริหารจัดการการศึกษาของระบบข้าราชการที่ใหญ่โตเทอะทะและปรับตัวช้า ยังมีประกายหวังจากผู้ไม่ยอมจำนน ซึ่งพวกเขามักมีชุดคำถามคล้ายกันว่าโรงเรียนของเรากำลังพาเด็กไปที่ไหน ? ตอนนี้เด็กอยู่ตรงไหน พวกเขาจะไปยังไงต่อ ? จนเมื่อมีใครตัดสินใจเริ่มการเปลี่ยนแปลงเล็ก ๆ จากตัวเองขยายผลสู่วงกว้าง จึงเกิดเป็นคำถามต่อว่าแท้จริงแล้วงานปฏิรูปการศึกษานั้นเริ่มจากที่ใด ? “กระทรวง” “หลักสูตร” “โรงเรียน” หรือ “ตัวเอง”?