Page 137 - Skd 361-2558-03
P. 137
เรอื่ ง : ธชั ชยั วงศก์ จิ รงุ่ เรอื ง / ภาพ : บนั สทิ ธ์ ิ บุณยะรตั เวช
“มขัน้อจมะูลไมส่หิ่งแาวยดไปลจ้อามกทเเี่รราา”เขยี นมา
นิรมล มนู จนิ ดา
ห้องเรียนนักสืบสายน�้า (๒๕๔๔), น้�า : ของวิเศษสามสถานะ ส�าหรับคนท่ัวไปน้ัน เธอมองว่าเพราะคนมักเห็นเป็นเร่ืองไกลตัว มีแต่
คา� วา่ ปญั หาเครยี ด ๆ และเห็นธรรมชาติเปน็ ที่พกั พงิ ถา่ ยเดียว
บนดาวเคราะห์สีน้�าเงิน (๒๕๕๒), Kiss me and Be the Change
(๒๕๕๗) ฯลฯ คือบางส่วนท่ี นิรมล มูนจินดา หรือนามปากกา แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าง่ายแล้วต้องตัดข้อมูลออกให้สั้น
“หอยทากตัวน้ัน” มีส่วนเขียน -ร่วมจัดท�าหนังสือความรู้ด้านส่ิง “การสื่อสารโดยท�าให้ง่ายมันลดทอนความเข้าใจของภาพท้ังหมด
แวดล้อมกว่า ๑๐ เล่ม งานเขียนของเธอไม่ได้มุ่งเสนอเชิงรณรงค์ ท้ังท่ีความสัมพันธ์ของความรู้โยงไปไม่สิ้นสุด ธรรมชาติส่งผลต่อกัน
หรือสะท้อนผลกระทบด้านส่ิงแวดล้อมแบบที่เราคุ้นเคย หากกระตุ้น และกัน ง่ายมากท่ีการส่งสารทางส่ิงแวดล้อมจะเป็นไปในทางสร้าง
เร้าผู้อ่านด้วยภาพวาดการ์ตูน ข้อมูลกราฟิก และภาษาอารมณ์ดี ความหวาดกลวั ความแรงอยา่ งโลกจะแตก หมขี ว้ั โลกยนื อยบู่ นนา้� แขง็
เป็นกันเอง โดยที่คณุ กไ็ มเ่ ขา้ ใจหรอกว่าคณุ สัมพันธ์อะไรกบั หมขี ้วั โลก
เร่ิมต้นจากงานสารคดีหลากเรื่องในนิตยสาร แพรว และ สารคดี “เราเช่ือพลังร่วม เช่ือเรื่องเล็ก ๆ ลงมือท�าแล้วจะรวมกัน เรา
ก่อนไปเรียนต่อต่างประเทศ เมื่อกลับมาได้ร่วมท�าโครงการนักสืบ มองเห็นแนวโน้มที่ดีท้ังในและนอกระบบการศึกษา พวกบ้านเรียน
สายนา�้ กบั มลู นธิ โิ ลกสีเขยี วและเริ่มสนุกกบั งานสายน้ ี โดยแรงบันดาล จากธรรมชาตเิ ปน็ ศนู ยก์ ลางใหล้ กู เรยี นรสู้ ง่ิ ตา่ ง ๆ จากปา่ พชื หลงั บา้ น
ใจไมใ่ ชใ่ ครอนื่ แตเ่ ปน็ “ดร. ออ้ ย” สรณรชั ฎ ์ กาญจนะวณชิ ย ์ ประธาน ครูในโรงเรียนก็มีเครื่องมือที่อ�านวยความสะดวกเพ่ือให้เด็ก ๆ สนใจ
กรรมการมูลนิธิโลกสีเขียว ผู้เป็นครูการเขียนและเรียนรู้ธรรมชาติ มากขึ้น ชาวบ้านท่ัวไปที่เคยได้รับผลกระทบจากส่ิงแวดล้อมก็มีพลัง
คนสา� คญั ทเ่ี ปดิ โลกการคดิ การเขยี นใหมน่ อกจากการเขยี นสารคดแี บบ มากข้ึน เขาไม่ได้ยอมจ�านนเหมือนในอดีตแล้ว” แม้หลายกรณีน้ัน
เดิม “พี่อ้อยไม่ได้สอนว่าจะเป็นแบบน้ันแบบน ี้ แต่บอกว่ามากกว่านี้ จะเกิดจากการท�าตามกระแส “ก็ยังดี มันเปน็ ประตูแรกของเขาในการ
ได้อีก ซึ่งเราจะไม่ได้นึกถึงมาก่อน เป็นคนเปิดประตูอะไรหลาย ๆ เป็นจุดเร่ิมต้น ในช่วงเวลาท่ีเป็นกระแสคุณก็ได้ปั่นจักรยาน ไม่ขับรถ
อย่างให้เรา เพราะนางไม่มีข้อจ�ากัด มีความคิดสร้างสรรค์ และอ่าน ในวนั น้นั แต่ไมเ่ ห็นเปน็ ภาพใหญเ่ ทา่ นน้ั ”
หนังสือเยอะมาก อยากจะท�าอะไรท�าเลย อยากมีรูปเขียนฝีมือเรา
ในงานเขียนกเ็ ขยี นเลย ไม่ใชเ่ กง่ แคเ่ ร่ืองธรรมชาตอิ ย่างเดียว วันนี้นิรมลเลือกพักงานเขียนส่ิงแวดล้อม แต่มองว่างานด้านนี้
กส็ ง่ ผลตอ่ ตนอยา่ งยง่ั ยนื “การเขยี น ถงึ มนั จะเปน็ การเลา่ ใหค้ นอน่ื ฟงั
“ตอนท่ีท�าส�านักพิมพ์ของโลกสีเขียวต้องทา� ทุกอย่าง ก็เกิดความ แต่โลกทัศน์ที่ได้มาจากโลกสีเขียว หรือข้อมูลท่ีเราค้นและเขียนมา
คดิ ว่าจะท�าอยา่ งไรใหค้ นอยากอ่านหนังสอื เรา ปัญหาสง่ิ แวดลอ้ มอยู่ มันจะไม่หายไปจากเรา เหมือนเราผ่านประสบการณ์เข้าห้องล้างรถ
ท้ายของขบวนวรรณกรรม มันเป็นส่ิงท่ีแทบไม่มีใครอ่านเลย จึงเป็น ถูกพรมน�้า ขัดสีโดยการปฏิบัติอย่างที่เข้าใจธรรมชาติแล้ว เราจะ
แนวทางของเราวา่ จะทา� สงิ่ ทยี่ ากใหเ้ ปน็ เรอ่ื งงา่ ย นกั เขยี นทมี่ าทา� งาน ผ่านห้องออกมาเป็นอีกคนท่ีไม่เหมือนเดิมก่อนเข้าไป ท�าอะไรเราจะ
ให้เราต้องเข้าใจ visual ด้วย เขียนแล้วต้องมีภาพประกอบอย่างไร คดิ มากข้นึ ”
เวลาเขียนต้องคิดเป็นหน้าคู่ให้ได้” ส่ิงแวดล้อมซึ่งเป็นเรื่องยาก
และหวังว่ามันจะไม่หายไปจากผ้อู ่านเช่นกนั
มีนาคม ๒๕๕๘ 135
